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2011年陕西公务员面试真题及解析(部分)

http://www.gjgwy.org/ 2011-07-01 10:16:32 国家公务员考试网

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  陕西工商系统14日上午考题:
  1、有人说高考加分有利于学生综合素质的拓展,有人反对。你对高考加分有何看法?
  【答题要点】
  观点:
  高考加分,旨在照顾特殊生和奖励特长与优秀,在某种程度上确实有利于学生综合素质拓展,但是由于现有加分政策还不够完善,由此引发了一些问题。高考加分事关考生切身利益和教育公平,应进一步完善高考加分政策,更好地发挥其对素质教育的导向作用。
  分析:
  利——单纯的考试反映的只是学生学业成绩方面的水平,不能完全反映学生之间的差异性和特殊性,加分政策出台的意义就是弥补高校招生制度的某些不足。可以对于少数民族以及欠发达地区,受教育条件差的学生和某些方面有特长的学生予以照顾。
  弊——第一,有些家长为了让孩子能进入优质大学,让学生为了能加分而去学,去做,阻碍学生本身的个性发展,违背了加分初衷。
  第二,由此引发了一些造假现象,如考生资格或身份造假等违规现象,影响了教育公平。
  第三,加分项目范围太宽,受惠面太广,这在一定程度上,会使没有加分项的考生考试名次有较大下降,容易导致学生和家长不平衡心理的出现。
  原因:
  第一,运作过程的公开化、透明化不够。
  第二,制度设计和运作程序不够成熟,没有建立起权威的资格认证机构。
  第三,各地区或者部门之间的测试成绩标准也很难把握。
  建议:
  第一,近期颁布的《教育规划纲要》明确提出要“清理并规范升学加分政策”,教育部等部门应该根据要求减少加分项目,并借此机会对现行高考加分政策进行了系统梳理和认真评估,客观、全面审视了现状及存在的问题。
  第二,严格加分资格的考核和审查,防止弄虚作假等舞弊行为。
  总之,调整和规范工作相辅相成,其目的都是为进一步完善高考加分政策,更好地发挥其对素质教育的导向作用,更好地落实党和国家的有关方针政策。
  2、一幅漫画:一位政府人员指挥一群义工撕小广告。你想到了什么?
  【答题要点】
  看到这幅漫画,我对发动义工撕街头的小广告是支持的,但是从根本上说,这是一种治标不治本的做法。
  街头广告影响了市容市貌,给城市贴上了牛皮癣;小广告也误导了很多群众或病急乱投医或进行违法违规行为。所以治理街头广告是必要的。
  对于街头广告我们应该认识到当前政府的治理力度还不够,方法还有待改进,不能单单靠撕的方式解决。市民对与小广告的态度也需要及时引导,切断其生存的土壤。
  因此,我们首先应该加大对于乱贴小广告的人的打击力度,增加监督人手,加大处罚力度,提高违规违法成本。其次,应该加大宣传力度,合理引导消费者正确消费不受小广告的误导。最后,加强对已贴小广告的清理,充分发动群众和志愿者加入到城市市容市貌的整治中来。标本兼治解决城市小广告问题。
  3、有人认为智慧比知识更重要,有智慧的人比有知识的人更容易成功。你是如何理解智慧与知识的。
  【答题要点】
  观点:知识是智慧的基础,智慧是知识实现价值的钥匙。成功即需要知识的积累,也需要智慧对知识的引导。对于成功而言,智慧和知识都很重要。
  分析:
  知识和智慧是不同的。
  有知识不一定有智慧。一个学富五车的知识人才,未必是智慧之人。他可能在千万次地重复着前人的思想,却没有自己的思考,不去探究、不去发现,更不会发明创造。
  没有知识不等于没有智慧。譬如,世界各地没有书写文字的原住民,就是靠他们的长老口传心授,把长期凝聚的智慧一代代承接下来的。就连公认的、极有智慧的人物也有不识字的,比如传闻中的六祖惠能。哈佛的校徽,上面有三本书,其中两本是打开的,有一本却是扣着的,这是什么意思呢?就是说,智慧是不能只从知识里得到的。
  知识是智慧的基础。
  知识是本,智慧是元,固本才能培元。就象让一个身体虚弱的人干一些体力活,他会觉的很吃力。只有让他先养好身子骨,才能更好的干好活。
  知识必须转化成智慧,才能够充分体现其价值和力量。否则,知识越多越会成为身心发展的沉重负担,越会成为束缚人们创造力、想象力发展的枷锁,非但无助于智慧的增长,反而有可能阻滞人们灵性和智慧的闪现。
  提升:知识是死的,智慧是活的,能够灵活运用知识的人便拥有了智慧,拥有了智慧便拥有了未来。
  14号下午考题:
  1、有些岗位为某个人而设定岗位要求进行招聘,被称为萝卜招聘 ,谈谈你的看法。
  2、你组织一个听证会,出了问题,使得听证会进行不下去,领导批评了你,你怎么办。
  3、有人说,一只被关在屋子里的猫,被逼急了也会变成狮子,你怎么理解。

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