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2013年辽宁公务员面试真题及解析(6月30日上午)

2013-07-04 16:34:13 字号: | |

  7月3日,辽宁人事考试网和沈阳市人力资源和社会保障局网站分别公布了公务员招录进入体检考察人选名单。依据《2013年辽宁省各级机关和参照公务员法管理单位考试录用公务员(工作人员)公告》规定,体检考查人选根据总成绩按招考计划1:1的比例确定。总成绩计算公式为:总成绩=笔试加权成绩×50%+面试成绩×50%。总成绩并列者,分别依次以面试成绩、专业科目成绩、《行政职业能力测验》成绩高者确定进入体检人选。面试之后出现的职位空缺不再进行递补。现辽宁公务员考试网(http://www.gjgwy.org/liaoning/)将2013年辽宁公务员面试试卷及解析(6月30日上午)公布如下:

  2013年辽宁省公务员面试试卷及解析(6月30日上午)

  1、习近平在天津和高校毕业生、失业人员等座谈时,问村官杨代显“情商重要还是智商重要?”杨代显回答“都重要”。对于智商和情商你怎么看?

  2、你是学校就业指导中心的老师,为了改善就业,提供两个就业指导方案。

  3、你是一个工作人员,基层提供信息资料不实,你该怎么办?

  试卷解析:

  1、习近平在天津和高校毕业生、失业人员等座谈时,问村官杨代显“情商重要还是智商重要?”杨代显回答“都重要”。对于智商和情商你怎么看?(2013年6月30日上午辽宁省公务员面试题)

  解析:习近平总书记在天津和高校毕业生、失业人员等座谈时说,做实际工作情商很重要,更多需要的是做群众工作和解决问题能力,也就是适应社会能力。老话说,万贯家财不如薄技在身,情商当然要与专业知识和技能结合。总书记一语点明了青年干部的“主攻方向”。

  对于创业来说,智商与情商哪个更重要,我有以下看法:

  第一,智商是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智商包括多个方面,如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。在实际工作中,智商是外因,起主导作用,决定人对客观事物的认知度和实践能力。

  第二,情商是指一个人的精神状态和心理素质,主要指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。情商是内因,起决定作用、决定着人的发展方向与志向,是决定青年人发展的“非智力因素”。

  第三,作为刚刚走出校门的大学生,高文凭、高智商毋庸置疑,有激情、有闯进、有胆识朝气蓬勃。但是缺乏的就是社会实践经验、待人处事方法,这些都需要我们青年们在社会大学里不断学习、不断实践。

  第四,作为创业来说,创业是艰辛的,如果具备较高的“情商”,就能心情愉快的投入工作,就能保持健康的生活情趣,就能坚定自己的信仰和追求,在攻坚克难时百折不回、绝不轻言放弃,成功的机会都会比较大。

  第五,作为我们青年人来说,知识就是力量,但知识不会自动生成为力量,智商也不会自动转化为情商。我们年轻干部只有走出象牙塔、勇敢下基层,直面复杂问题,投身艰苦环境,在群众生产生活一线践行党的宗旨、锤炼工作作风,自身的智商和知识优势才会转化为改革攻坚的坚强力量,无论是真正的去创业,还是寻求谋一份职业,都要有一颗创业的心态去工作,在发挥自己高智商的同时,不断改善自己的情商,早日适应新的工作岗位,早日发挥自己最大的价值,做出自己应有的贡献。

  作为基层干部更应该不断改善自身情商素养。而改善情商素养,就必须摆正位置、抛弃傲慢思想、放下身段、俯下身子,向群众学习、向前辈学习、向实践学习,在学习中、实践中、领悟中改善情商素养。实际工作中要不断改善服务群众能力,改善适应社会能力,改善建设社会能力,从而构建和谐社会,实现美丽“中国梦”。

  2、你是学校就业指导处老师,为了改善就业,提供两个方案。(2013年6月30日上午辽宁省公务员面试题)

  解析:作为就业指导处的老师,能切实帮助广大学生找到合适的工作,能充分体现学校的对学生责任、凸显老师对学生的关爱。为改善学生就业,我有以下两个方案:

  第一,我要和即将毕业的同学进行有效沟通,了解他找不到工作的原因。可能是学生实际工作能力不高,动手能力不强,用人单位不太接纳他们;也有可能是学生自身没有特长和技能,无法适应日益变化的社会需求;也可能是学生在找工作过程中没有与自身实际结合起来,存在眼高手低的现象。针对以上情况,我会组织学生参加一些与实际工作相关的技能培训,聘请当地一些知名的技术骨干,业务精英,来到学生中间,以讲授,互动加考核的方式来实实在在的培训,切实的改善学生的实际操作能力。同时邀请一些往届的优秀毕业生来学校进行座谈会,改变学生的就业观念,正确的认识自己认识企业认识社会。

  第二,我会积极向校领导反映,转变本校的教育模式和教育方法,增加一些社会上需求广泛的专业选修课,改善学生的技能水平和工作能力。发动各方面的关系,积极联系劳务市场,人才中介结构,大型企业单位,广邀社会各类企业来学校进行专场招聘会,充分介绍本校学生的具体情况,号召所有毕业生参加各类的招聘会,培训会。与大型企业达成校企战略合作意向,定向培养学生,定向输送人才,做好本校的学生就业工作。

  最后,作为学校的就业指导处老师,要一心想着学生的就业问题,努力想其他学校借鉴经验,让自己走出去,让各类企业走进来,真正做到想学生之所想,急学生之所急的优秀就业指导教师。

  3、你是一个工作人员,基层提供信息资料不实,你该怎么办?(2013年6月30日上午辽宁省公务员面试题)

  解析:任何一项工作的完成,都离不开有效的合作与共赢。工作中分工行权的同时做到有效沟通,通力合作,才能凝聚成一股力量,实现组织利益最大化,彼此之间的有效沟通非常重要。

  作为一名工作人员,当基层提供的信息资料不实,我首先应该做出的分析:

  第一,是不是因为自己核查的不够认真仔细,在工作中有所疏忽,导致自己核对错误,那么我应该再次认真的核查信息资料的准确性,为了弄清楚信息资料是不是真的不实,自己要查阅大量的档案资料,也可以请同事帮自己核查,做到多人核查,从而确定信息资料核查的准确性。

  第二,当自己认真核查信息资料后,确定不是自己的问题,那要马上联系基层人员,查找信息资料不实的原因,是不是因为传输过程出现了问题,查找信息资料传输过程中经手的每一个人,找到信息资料不实的原因,哪个环节出现了问题,就从哪个环节开始改正,从而保证信息资料的真实有效。

  第三,如果传输环节也没有问题,那么要考虑是不是我们的统计方式与基层的统计方式不同,积极的与基层人员进行沟通,是不是开始自己没交代清楚,还是交代清楚了基层没理解,如果是这样的话,马上用正确的统计方式重新进行信息资料的整理。

  第四,如果统计方式也是一致的,那要耐心的与基层人员进行沟通,看是他们疏忽导致信息资料的不准确还是工作太忙,有应付的情况。如果是这样的原因,要对基层人员提出严肃的批评,并责令他们马上做出整改,尽快的提交正确的信息资料。

  在今后的工作中,我要不断改善自己的业务知识与业务水平,改善自己的沟通协作能力,并且能够很好的与基层人员相处,多与他们进行业务交流,文化交流,增强与基层人员之间的友谊,共同的把工作做到最好。

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