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公务员考试行测练习:阅读理解(364)

2017-04-01 10:22:34 字号: | | 推荐课程:必胜技巧
1.

A.阐明让公众理解科学是一项长期而艰巨的任务

B.介绍和评价国际上新的科学普及方面的经验

C.呼吁尽快培养职业的科学工作者和科普工作者

D.指出科普工作需要科学教育界和公众的共同努力

2.

在人人都有发言权的微博时代,一个不经意的转发和评论,既可能为真相增添力量,也可能不小心成为谣言的帮闲,甚至可能成为他人的灾难。该如何更好地行使自己的话语权,这是一个值得认真对待的问题。近日《中国青年报》有篇文章谈到,一旦被主观偏见、愤怒情绪、不假思索的责骂所左右,“顶着一个硕大脑袋,自以为是的我们,轻而易举就成了被人操控的木偶”。这描述的就是“短阅读时代”人人可能犯的毛病。

上文没有暗示的信息是(   )

A.对那些消息来源不确定的微博,应谨慎转发

B.不能让激情冲昏头脑,要对时事热点保持冷思考

C.看到一些耸人听闻的标题,先不要急着下结论

D.确立主体意识,让海量信息为我所用

3.

“民众的幸福感只能是民众自己说了算,官员、学者、媒体说了都不算。”广西社科院研究员黄耀东表示,量化的幸福感指数只是衡量幸福感的一个方面或一种方法,不能完全代表民众的幸福感。目前,衡量幸福感的指标较片面,而且不同国家、不同学者选用的指标不一样,心理学家偏重心理因素,社会学家偏重社会因素,经济学家偏重经济因素,由于选择标准不同,所以无法测试出准确的幸福感。由美国芝加哥大学社会学教授奚恺元设计的幸福感指标,包括生活满意度、心态和情绪愉悦程度、和谐程度等三类主要指标,人情味、交通状况、医疗条件、教育质量、自然环境、房屋价格、物价水平等,成为衡量幸福感的重要指标。

阅读上面文字,关于“幸福感”的指标问题,下面说法恰当的一项是(  )。

A.“民众的幸福感只能是民众自己说了算。”因此“幸福感”是无法测量的

B.不同国家、不同学者选用的指标不一样,所以无法测试出准确的幸福感

C.量化的指数只是衡量幸福感的一个方面或一种方法,不能代表民众的幸福感

D.美国芝加哥大学社会学教授奚恺元设计的幸福感指标,成为衡量幸福感的重要指标

4.

我相信人有素质的差异。苦难可以激发生机,也可以扼杀生机;可以磨炼意志,也可以摧垮意志;可以启迪智慧,也可以蒙蔽智慧;可以高扬人格,也可以贬抑人格,——全看受苦者的素质如何。素质大致规定了一个人承受苦难的限度,在此限度内,苦难的锤炼或可助人成材,超出此则会把人击碎。

这段文字意在强调(   )。

A.苦难受人的素质程度的制约

B.受苦者的素质决定了其承受苦难的限度

C.受苦者的素质可以锤炼人也可以击碎人

D.苦难在受苦者的素质承受范围内可以激发生机

5.

在漫长的岁月中,新疆各族人民建立了深厚的感情,创造了了不起的业绩。民族有别,信仰有别,饮食有别,风俗有别,但是这丝毫不妨碍他们融合在一个伟大的共同体--中华民族的大家庭里边。这是比石油和黄金珍贵百倍的财富。没有这样一个基础,新疆不可能发生翻天覆地的变化;没有这样一个基础,乌鲁木齐这个最遥远的内陆城市,不可能以如此惊人的速度发展得如此繁华、如此现代。 
对这段文字概括最准确的是(  )。

A.新疆各族人民建立了深厚的感情

B.新疆各族人民融合在中华民族的大家庭里边

C.新疆发生了翻天覆地的变化

D.新疆各族人民的融合是新疆发展的基础

[page]

1.答案:

解析: 由“除了……除了……眼下更需要做的一件事是”可知,文段意在强调的是“眼下更需要做的”,即“职业科学普及工作者的培养和扶持,包括一批科普作家队伍的造就”;且文段最后通过“国际上的经验”进一步论证了培养职业的科普作家和科普工作者的必要性。C项正确,当选。

2.答案:

解析:

由“一个不经意的转发和评论,既可能为真相增添力量,也可能不小心成为谣言的帮闲”可知,对不辨真伪的微博信息需谨慎转发,>A>项正确。由“一旦被主观偏见、愤怒情绪、不假思索的责骂所左右,‘顶着一个硕大脑袋,自以为是的我们,轻而易举就成了被人操控的木偶”’,可推出>B>、>C>项。>D>项在文中找不到依据,当选。

3.答案:

解析:

据提问可知此题是细节判断题。

根据材料中“不同国家、不同学者选用的指标不一样……由于选择标准不同,所以无法测出准确的幸福感”可知B选项表述正确。

A项“幸福感无法测量”表述错误,材料提到的是无法测试出准确的幸福感,并非是无法测量;C项材料中说的是“不能完全代表民众的幸福感”而非“不能代表民众的幸福感”,所以C错误;成为衡量幸福感的重要指标的是“人情味、交通状况、医疗条件”等,而不是奚恺元设计的幸福感指标,所以D项错误。

故正确答案为B。

4.答案:

解析: 文段主要论述的是人的素质与所承受的苦难的关系,即人的素质水平决定了他所能承受的苦难,以及苦难带给他的影响。A项说法错误,排除;B项是文段意图的同义转换;C项偷换概念,可以锤炼人也可以击碎人的是苦难,而非素质;D项只提出了一个方面,说法片面,故本题选B

5.答案:

解析:

据“概括最准确”可知此题属于表面主旨题。

文章首句提出新疆各族人民建立了深厚的感情,直接表现就是融合在中华名族的大家庭里面。在这个“融合”的基础上,新疆发生了翻天覆地的变化。只有D项完整表述了新疆民族融合与繁荣发展的因果关系。而A、B、C项都只是文段的一个方面,概括不全面。故正确答案为D。

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