公务员考试行测练习：文章阅读（632）
阅读下文，完成各题。
这几年的生物科学在使“人根源于自然之中”这一点上，已成为必须正视的事实。大多数人以前有旧观念，认为我们想有主掌万物的特权，这种想法正在从根本上动摇，其实我们并不是实际存在的实体，而是被其他生命分享着、租用着、占据着。在我们细胞的内部，驱动着细胞，通过氧化方式提供能量，以供我们出门去迎接每一个朗朗白天的，是线粒体，严格地说，它们不是属于我们的，原来它们是单线的小生命，是当年移落到我们身上的殖民者原原核细胞的后裔，很有可能的是一些原始的细菌——大量地涌进人体真核细胞的远古前身在其中居留下来，从那时起，它们保住了自己及其生活方式，以自己的样式复制繁衍，其DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）都与我们的不同，它们生活我们的共生体，就像豆科植物的根一样。没有它们，我们将没法活动的一块肌肉，敲打一下指头，转动一个念头。
我认为这些线粒体和其他以类似方式定居在我们身体细胞里的生物是为我们工作的。它们的每一气息都是为我们而呼吸的，但是否也有可能，是它们在每天早晨散布于本地的公园，感觉着我们的感受，倾听着我们的音乐，思想着我们的思想呢？我想那些绿色植物跟我们 同 命 相怜。它们身上如果没有叶绿体，就不可能是植物，也不可能是绿色的。是那些叶绿体经营着光合工厂，生产出氧气供我们大家享用。但事实上，叶绿体也是独立的生命，有着它们自己的基因组，编码着它们自己的遗传信息。
我们细胞核里携带的大量DNA，也许是在细胞的祖先融合和原始生物在共生中联合起来的年月里，不知什么时候来到我们这里的。我们的基因组是从大自然所有方面来的形形色色指令的集结，为应付形形色色的意外情况编码而成。就我个人而言，经过变异和物种形成，使我成了现在的物种，我对此感激不尽。不过，几年前还没有告诉我这些事情的时候，我还觉得我是个独立体，但现在却不能这样想了。
生命同一性让很多人都吃惊的原因很可能是这样的；我们归根结底都是从一个单一细胞演化而来的。这个细胞是在地球冷却的时候，由一响雷电赋予了生命。作为一母细胞的后代，我们才成了今天的样子。我们至今还跟周围的生命有着共同的基因，而草的酶和鲸鱼的酶之间的相似，就是同种相传的相似形。
文中划线处的“同命”一词指的是（ ）。
A.细胞核里携带大量的D.NA.
B.被其他生命分享着、租用着、占有着
C.从一个单一细胞演化而来
D.原始细菌大量地涌进人体真核细胞
下列对原文所阐释整理的概括不正确的一项是（ ）。
A.人是植根于自然的
B.其他单独的小生命与人共生于一体
C.人的基因组中的基因，与其他生命中的基因有着同一性
D.人的细胞核里携带的DNA与线粒体的DNA有着相似形
根据本文提供的信息，以下推断不正确的一项是（ ）。
A.除了线粒体以外，还有许许多多小生物在我们细胞内工作着
B.细胞的祖先在融合与原始生物共生中联合起大量的DNA
C.我们的细胞们是让我们长育成人的纯种的实体
D.叶绿体也是定居在绿色植物体内的外来生物
下列理解不符合原文意思的一项是（ ）。
A.线粒体是远古前身在真核细胞中居留下来的
B.线粒体是我们体内安稳的、负责的寓客
C.地球上所有生命跟我们有着共同的基因
D.我们和地球上其他生命一样，是从同一母细胞演化而成的
下列说法符合原文意思的是（ ）。
A.人定胜天的观念始终没有动摇
B.线粒体与我们是共生体，所以它的一切与我们相同
C.线粒体与我们的关系就像叶绿体与绿色植物的关系一样
D.地球上的生命多样性比同一性更令人吃惊
这是英国伦敦一个被称作“保守的思想库”——政策研究中心提出的“警世恒言”！它说，如今的语文教师已不太看重语法对不对，不太强调要说标准语了。那份研究报告[c]说，在许多名牌大学的应考生中只有少数能够拼写正确，标点无误，文句符合语法。这个研究机关把这些现象（在我们这里就是写错别字、乱加标点和语句不通）称之为“语言技能的流失”——这“将[d]到一个民族的未来”。
乍看似有点[e]，细想则很是[f]。破碎的语言不能形成完整的思想，所以世人认为[g]地使用语言体现了一个民族的文明程度。同一报告补充说，当然这并不意味着[h]一千年前的语言就能表达当今错综复杂的社会生活。这段补充的好，规范化、标准化不是[i]着某一时期的语言为界，语言的变异是不断发生的，但变异也得走向规范。
A.不规范 非规范
B.不规范 非规范化
C.不规范化 非规范
D.不规范化 非规范化
A.于是 危害
B.于是 危及
C.甚至 危害
D.甚至 危及
A.百思不解 入情入理
B.言过其实 入木三分
C.危言耸听 耐人寻味
D.耸人听闻 发人深省
A.规范而健康 保守 保守
B.健康而规范 保守 保守
C.规范而健康 固守 固守
D.健康而规范 固守 固守
A.破碎的语言不能形成完整的思想
B.强调了语言规范而健康的重要意义
C.说明了规范化、标准化的语言也会变异
D.强调语言变异也要走向规范化
新出台的国家助学贷款政策采用招投标的方式确定经办银行。刚刚进行股份制改造的中国银行在这次竞争中独家中标。教育部副部长张保庆在国务院新闻办的新闻发布会上发布了这一消息。
发布会上，银监会副主席唐双宁介绍，招标分两个层次进行。第一个层次是中央部属100多所院校，分南片、北片两次招标。报名的银行特别踊跃，参与的银行有若干家。张保庆副部长和中国人民银行副行长吴晓灵都证实，中国银行在这次竞争中胜出。
第二个层次是省属院校，在省一级再进行招标，各家商业银行包括国有商业银行、股份制商业银行、城市商业银行都可以参加。
以往，由于大学生毕业以后分散在各地，还款能力有不确定性，不确定的就业情况也影响还款能力。种种不确定性带来的风险性。使得4家承担国家助学贷款任务的国有商业银行颇感头疼。
在新实行的国家助学贷款政策中，风险依然存在。但是银行多了两个共同承担责任的伙伴：财政和高校，他们将各自承担50％的风险补偿基金。中国人民银行副行长吴晓灵解释，部属院校是中央财政承担50％，地方院校是地方财政承担 50%，高校承担的部分是按照学校的风险率来确定的，与该校毕业学生的还款情况挂钩。由于地方政府和中央政府各要出 50％。他们也会对学校助学贷款的风险率格外关心，把加强社会信用教育放在首位，而且要帮助银行减低风险，这样也会减少自己的补偿金。从这个意义上来说，是加大了财政的责任和学校的责任。
“政府和高校拿出资金来建立风险补偿基金，目的是鼓励商业银行参与国家助学贷款工作，实际上是给商业银行的一种补贴。”财政部部长助理张少春说。他提出，确定贷款时，教育部、财政部还承诺要推动中标银行和高校之间的全面金融合作。这就不只是对学生的贷款，高校也是银行的大客户，除了学生贷款的需求之外，它还有很多的资金需要找出路，还有很多的存款可以存到银行，银行会计算整体的利益和高校的关系来投这个标。“大家不能光说风险有多大，风险和利益是一致的。”
下列与这段话意思相符的是（ ）。
A.第二个层次的招标工作业已启动
B.省属院校的贷款工作已通过招标得以落实
C.第二个层次的招标工作将分南片；北片两次招标
D.在第一层次的招标中胜出的中国银行实行了股份制
关于新实行的国家助学贷款政策，下列说法正确的是（ ）。
A.解决了大学生毕业后分散各地造成的还款延迟问题
B.政府和高校建立风险补偿基金，帮助银行降低风险
C.中央财政和地方财政分别承担50％的风险补偿基金
D.制定了较为科学的措施，督促毕业大学生按时还贷
按照新政策，如果某地方院校毕业生还款情况良好，会出现的情况是（ ）。
A.该院校无需再支付风险补偿基金
B.所在地方财政无需为之支付风险补偿基金
C.中央财政可因而减少风险补偿基金的总支出
D.所在地方财政可因而减少风险补偿基金的总支出
新的国家助学贷款政策制定的出发点是（ ）。
A.密切银行和学校的关系
B.降低经办贷款银行的风险
C.促进银行和学校的全面合作
D.促进大学生社会信用教育工作的加强
在促使中国银行积极投标经办助学贷款的诸多因素中，下列因素中可能最不重要的是（ ）。
A.刚刚完成的股份制改造
B.政府和高校与之分担风险
C.希望成为高校投资的首选银行
D.期望借此增强吸收高校存款的竞争力
阅读下面的文章，回答各题。
（一）辩证唯物主义的认识论，把实践作为认识过程的基础，这是它同以前的认识论相区别的一个根本标志。因此， 要全面关注孩子的素质，首先必须关注他们的活动的发展和变化。
（二）辩证唯物主义认为，人的心理既不是由什么先天的遗传、先验的精神或图式决定的，也不是由环境、由外界事物机械地决定的。人的心理，包括儿童的心理，并不是什么先天的东西预定的运动，也不是对外界事物的直观的、机械的反映，而是在人的积极活动中，在主体和客体相互作用中的一种能动的反映。人的心理，包括儿童的心理，都是在活动中形成的，也是在活动中表现的，并且随着活动形态（游戏、学习、劳动）的不断发展而向前发展。这才是正确理解人，包括儿童心理发展的正确的钥匙。
（三）人的实践活动主要是认识世界和改造世界的活动。但从个体来说，实践活动有一个形成和发展过程。儿童出生不久，就产生了完整的有目的动作；继而便出现了专门接受人类经验的学习活动；最后，出现了改造自然、改造社会的劳动生产和社会生活这一典型形态的实践活动。在这一过程中，儿童从学会适应社会生活，逐步发展到学会改造社会。这样， 他就成为一个独立的社会成员 。
这篇短文所讨论的主要问题是（ ）。
A.辩证唯物主义的认识论
B.实践活动与儿童心理发展
C.人的心理的形成过程
D.实践活动的重要性
根据全文内容，第一段中说“要全面关注孩子的素质，首先必须关注他们的活动的发展和变化”，其原因在于（ ）。
A.孩子的素质只有在实践活动中才得以形成
B.孩子的素质只有在实践活动中才得以发现
C.孩子的素质只有在实践活动中才得以认识
D.孩子的素质只有在实践活动中才得以检验
根据第二段的内容，下列说法中正确的是（ ）。
A.人的心理不是由任何事物决定的
B.人的心理不是任何事物的反映
C.人的心理是在活动中形成和发展的
D.人的心理是主体对外界事物的客观反映
根据第三段的内容，作者认为儿童“成为一个独立的社会成员”的标志是（ ）。
A.适应社会生活
B.接受人类经验
C.参加劳动生产
D.学会改造社会
位于中国尼泊尔边境上的喜马拉雅山是目前地球上最高的山脉。它的顶峰珠穆朗玛峰高达8848米，堪称世界之最。
近半个世纪以来，地质学家对喜马拉雅山进行了研究，特别是近20年来世界各国学者纷纷对青藏高原进行实地勘测，弄清了喜马拉雅山脉的来龙去脉。科学家们从喜马拉雅山的远古海底沉积层中找到了鱼龙、三叶虫、珊瑚、海藻等古海洋生物的化石标本，从而证明：早在4000—5000万年前，喜马拉雅山脉所处的地区就是一片湛蓝的大海。
众所周知，地球最上层约不到100公里的厚度是一层带有弹性的坚硬岩石，叫做岩石层，岩石层可以发生脆性断裂，形成为数不多的板块，板块之间可以作相对运动。根据板块大地构造的假说，喜马拉雅山脉的形成就是由于亚欧板块和印澳板块的互相碰撞，使得沉积在海中的巨厚沉积岩褶曲隆起所致。这样古海便渐渐消失，代之以高耸入云的山脉。
科学家们经过测量，发现印澳板块至今仍在向北漂移，致使喜马拉雅山脉继续不断升高。近万年来，喜马拉雅山脉升高了500米，即以每年5厘米的速度在上升。
一些地质学家认为，地球上的山脉是不会超过万米的。他们曾用生活中的一个例子作解释， ①我们用雪白细嫩的豆腐来“叠罗汉”， 不需叠上几层，最底层的豆腐必将由于承受不了其上的压力而最终“垮台”。这个例子同样适用于山脉的升高。因为山脉的升高也像是“叠罗汉”，只不过是用泥土、岩石在不断堆积而已。在山体不断抬升之际，山底所承受的压力也相应增大，一旦达到极限，偌大的山体就会像豆腐那样散架崩塌。
经过推算，科学家们认为这个极限负荷是当山脉上升至10000米时的负荷。这一假说同样证明了地球上至今没有万米高山的原因。
然而，喜马拉雅山脉还在不断上升， ②上升速度仍保持每年5厘米不变， 不用25000年，高度将超过万米。到那时，喜马拉雅山脉是散架崩塌，还是继续高耸在地球上，可以说至今还是一个谜。
对第二段两句话之间的关系，判断正确的一项是（ ）。
A.因果
B.条件
C.转折
D.解释说明
对第三段的大意有几种说法，正确的一项是（ ）。
A.说明了地球表层的情况
B.说明了地球的构造
C.说明了喜马拉雅山是如何形成的
D.说明了板块大地构造假说是如何形成的
对科学家推算理解正确的一项是（ ）。
A.科学家推算，山脉的高度不会超过万米，但喜马拉雅山能否超过万米还是个谜
B.科学家推算，山脉的高度不会超过万米，但喜马拉雅山有可能超过万米
C.科学家推算，山脉的高度不会超过万米，喜马拉雅山也不例外
D.科学家推算，山脉的高度不会超过万米，喜马拉雅山最高只能达到万米
下列说法，符合文意的一项是（ ）。
A.地球上层约100公里的厚度是一层带有弹性的坚硬岩石
B.喜马拉雅山脉是由沉积在海中的巨厚沉积岩相互碰撞褶曲隆起所致
C.一些地质学家认为，地球上的山脉高度可达万米
D.喜马拉雅山如果每年上升5厘米，再有25000年，高度将超过万米
文中①—②处缺少了两对关联词，应填入的关联词是（ ）。
A.只要……就，如果……那么
B.如果……那么，如果……就
C.只有……才，因为……所以
D.如果……那么，如果……那么
