公务员考试行测练习：阅读理解（595）
从晋代一直到唐代，嘲笑一个人土气缺乏良好教养，不懂得上流社会的卫生习惯，往往就会说此人“不识澡豆”。澡豆是魏晋南北朝时发明的高档卫生清洁用品。此前人们盥洗的时候，去除油污的手段基本上只有米汤、面汤以及天然的皂角。澡豆则是以各种豆子研成的细末作为主料，利用豆角天然具有的去除油污的性能来清洁皮肤。
根据这段文字，可以得出结论的是（ ）。
A.澡豆是上流社会发明的
B.澡豆的出现是因为生活水平的提高
C.普通百姓很少使用澡豆
D.澡豆的除污能力是米汤、面汤和皂角所远远不及的
A.事物的发展是量变与质变的统一
B.矛盾无处不在，无时不有
C.事物发展是前进性与曲折性的统一
D.矛盾的主要方面决定事物的性质
>科学思想和哲学思想都是由人创造的并为人服务的，以人为本是二者共同的出发点和共同的归宿。正因为科学思想和哲学的主体都永远是人。因而二者都深深地打上了主体的烙印。从它们诞生那天起一直到现在都既散发着人类智慧的光芒，又闪烁着人性的光辉，都是科学性与人性的统一。主体的同一性决定了科学思想与哲学具有不可分割的密切关系。
>这段话力求表明的观点是：
A.科学思想和哲学都是科学性与人性的统一。
B.科学思想与哲学的主体都永远是人。
C.科学思想与哲学的密切关系是有主体的同一性决定的。
D.科学思想与哲学都是由人创造的并为人服务的。
下面一段文字表述的论点是（ ）。
法律是以国家强制力保证实施的行为规范，它不仅赋予公民以权利，而且要求公民承担义务。但《教育法》所规定的权利和义务却是同一种行为——接受教育，即使他自愿放弃受教育的权利，仍无“权”拒绝履行受教育这个义务。这里面当然包括中小学生的父母或监护人依法使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育的责任。因为，所谓义务，就是依法必须承担的责任。
A.该段体现了《教育法》中“义务”的含义
B.所谓义务，就是依法必须承担的责任
C.受教育也是义务
D.只有端正了认识，才能摆正各种关系
社会冲突扮演了一个激发器的角色，它激发了新规范、规则和制度的建立，从而充当了促使敌对双方社会化的代理人。此外，冲突重新肯定了潜伏着的规范，从而强化了对社会生活的参与。作为规范改进和形成的激发器，冲突使得调整已经发生变化了的社会关系成为可能。但是，社会冲突是否有利于内部适应，取决于是在什么样的问题上发生冲突，以及冲突发生的社会结构。
这段文字主要说明：（ ）
A.社会冲突有助于社会整合
B.社会冲突的整合功能是需要条件的
C.社会冲突是社会化不充分的表现
D.社会冲突是参与社会生活的方式之一
