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公务员考试申论热点:青年兴则国家兴 青年强则国家强

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2018-11-08 12:09:02 字号: | | 推荐课程:必胜技巧

  毋庸置疑申论是公务员考试中的一个重点,同时也是一个难点。公考资讯网温馨提醒考生多看多做练习的同时,要站在公务员角度和高度上,对待最新发生的国内国际时事政治热点。为进一步帮助考生提升申论写作水平,公考资讯网特别推荐:2018年申论热点时评,阅读本文对公务员考试申论写作能力培养和申论热点把握有一定的帮助和促进。
 
  【热点背景】
 
  案例一:襁褓青年
 
  老龄科研中心的调查显示,在中国,有高达30%的成年人,基本靠父母供养。长沙有位29岁的男子匡某,工作总是怕苦怕累半途而废,因为长期不工作被父母赶出家门,于是寻求法律援助、状告父母不养他,并称:“我没有能力,有能力的父母为什么不能养我?”而匡某的父亲已经年近六旬,靠卖苦力为生,本想养儿防老的他如今竟然陷入到了养老得防儿的尴尬境地,已近而立之年的儿子如今仍要啃老,而且还对他这个父亲恨之入骨。
 
  案例二:工地干活收北大录取通知书
 
  今年高考,学文科的崔庆涛考了669分,被北京大学新闻与传播学院专业录取。7月22日,邮递员将北京大学的录取通知书送到崔庆涛手上的时候,他正在工地上当泥工,与他一同干活的还有他的父母,刚上四年级的妹妹便在一旁玩耍。在接受采访时,崔庆涛表示他平均一天要在工地干11-12小时活。选择和父母在工地上打工是因为“他们(父母)那边也是很苦的,在家里可以帮打点下手。”而他接下来这句话更让网友点赞,对于未来的规划,崔庆涛表示“走出大山我也会回到大山,但我回到大山,(期待会)带来一些不一样的变化”。对此,有网友感叹:有梦想谁都了不起!
 
  【综合分析】
 
  已成年的青年依然依靠父母生活,是青年人的悲哀,更是整个家庭的悲哀,也不利于社会的长远发展。“襁褓青年”他们长不大,不能独立面对生活,这是该重点关注的地方。其背后的原因更应该发人深思。
 
  一、家庭教育对培养正确价值观的缺失。家庭是人生的第一所学校。“不能让孩子吃我以前吃过的苦”,是许多中国父母的心声,恨不得把最好的都给孩子,忘了把控付出的尺度。孩子被惯坏,不能吃苦,获得的东西太容易而失去感恩之心。习惯了占据父母全部的爱和精力,哪怕年满十八岁,他们也会天经地义地以自己为中心,一边依赖父母,一边俯视父母。
 
  二、青年缺少担当和责任。对“襁褓青年”而言,现实不是奋斗的理由,而是逃避的借口。他们没有长远的未来,只有眼前的享乐。会因为一句“工作太辛苦”,理直气壮地拒绝独立生活。他们欲望重重爱慕虚荣,却把家庭当取款机;他们当自己是宇宙中心,又在面对碎成一地的现实时,拖父母来收拾残局。这种过度依赖,毫无担当和责任意识像诅咒紧紧困住家庭的每一个人。
 
  三、社会大背景。青年就业压力大,薪资水平低,房价持续居高、结婚年龄推迟等因素,是越来越多的年轻人成为“襁褓青年”的重要原因。
 
  面对问题,青年如何成长为国家的未来,民族的希望,需要家庭、青年自身及社会各界的共同努力。
 
  一、重视家庭教育,转变家长观念。父母应该向孩子亮明底线,什么事情能做,什么事情不能做,只有有原则的爱才是有价值的;父母要培养孩子的独立精神,自己的事情自己做,不能代替孩子做太多;给孩子机会自己承担后果,尊重孩子的选择同时归还孩子“冷暖自知”的权利。
 
  二、青年要有责任和担当。没有一代人的青春是容易的,面对飞速发展的新时代,青年人要勇做时代的弄潮儿,自觉把个人的青春梦融入中国梦的生动实践中,承担起时代赋予青年人的历史使命,不负人民期望,不辱时代使命,让中华民族伟大复兴在我们的奋斗中梦想成真。无论身处何种工作岗位,以百折不挠的韧劲和毅力发扬“工匠精神”,肯钻研,肯吃苦,认真对待每一项工作任务,勇于挑战自我,尽自己所能,追求工作的完美,实现人生价值。
 
  三、要抓好价值养成“压舱石”。总书记深刻阐明了价值观在青年人生发展中的基础性作用,他把青年学生处在人生成长的关键时期比作小麦的灌浆期,强调大学生知识体系搭建尚未完成,价值观塑造尚未成型,情感心理尚未成熟,需要加以正确引导,要“用社会主义核心价值观教育学生,引导他们扣好人生的第一粒扣子”。引导青年树立正确价值标准,践行社会主义核心价值观,要引导青年学生勤学、修德、明辨、笃实,成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。
 
  四、要用好基层实践“助推剂”。总书记十分重视和关注青年在基层实践中锻炼成长。他指出,青年要成长为国家栋梁之才,既要读万卷书,又要行万里路,既多读有字之书,也多读无字之书,注重学习人生经验和社会知识。坚持知行合一,在实践中学真知、悟真谛,加强磨炼、增长本领。要重视实践育人,坚持教育同生产劳动和社会实践相结合,广泛开展各类社会实践,让学生在亲身参与中认识国情、了解社会,受教育、长才干,不断拓展学生社会实践的平台和路径。
 
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