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2019年公务员考试行测练习:阅读理解(309)

热门标签: 阅读理解
2018-12-18 07:39:00 字号: | |
1.>在全球“智慧风潮”和相关政策的激促下,我国很多地方纷纷提出创建“智慧城市”的口号,将建设“智慧城市”作为培育竞争力、应对金融危机、扩大市民就业、抢占未来科技制高点的重要战略。但是,应当看到,目前的“智慧城市”实践多处于概念构建期,人们对“智慧城市”的理解也不仅仅局限于物联网、互联网、云计算等智能城市或数字城市层面,各大媒体出现的“智慧城市”也让人难以区别哪些是城市营销的手段,哪些是城市建设的实况。

>这段文字意在说明(    )

A.建设“智慧城市”是未来城市发展的重要战略

B.建设“智慧城市”还有很长的路要走

C.目前对于“智慧城市”概念的界定尚不明确

D.媒体中的“智慧城市”很可能只是一种城市营销手段

2.

早在18世纪和19世纪,西欧工业化所致的资源环境问题,就引起了人们的广泛关注和批评。20世纪中期以来,随着工业化的拓展,自然资源更大规模的开采和利用。一些国家工业集中地区的环境被过度破坏,世界各地要求节约资源和保护自然环境的呼声日益强烈。一些人甚至认为,只有“零增长”,才能将人类经济活动控制在资源和环境可以承受的限度内。但事实是,迄今为止,世界大多数国家仍然沿着西方发达国家的工业技术路线推进工业化,这就必然会受到越来越严重的资源约束。
这段文字意在说明(  )

A.工业化所致的资源问题日趋严重

B.节约资源和保护环境与发展工业化的矛盾不可调和

C.工业化的发展最终无法摆脱资源和环境的限制

D.发展经济不应以牺牲资源和环境为代价

3.

森林是人类文明的摇篮,是最直接影响人类能否生存下去的生态因子。森林吸收C02,释放氧气,以此平衡着大气C02的比例;据估计,世界上的森林和植物每年产4000亿吨氧气。森林是造雨者,不但影响降水量,且减缓山坡上的土壤侵蚀。

这段话主要支持了这样一种论点,即森林(  )。

A.是造雨者

B.吸收C02

C.是人类文明的摇篮

D.是最直接影响人类生存的生态因子

4.

>高中毕业以后,人们很少再做>数学>题或谈论历史,但人们每天都要面临与家庭经济有关的决策。然而,当>数学>和历史是高中课程中的必修课时,家庭经济学仅仅是一门选修课,并且很少有学生选这门课。下列(>    >)项观点能最好地被以上的论述所支持。

A. 除非高中把更多的重心放在像家庭经济学这样的非专业学科上,从高中毕业的人们永远不会轻松地做出日常生活中面临的决策

B.虽然家庭经济学对于面临日常生活中必须做出决策的人们是最有用的学科,但通常数学和历史也能帮助人们做出这些决策

C.数学、历史和其他不是直接与一个人的日常有关的学科不应该成为高中课程表中的必修部分

D.如果向高中学生传授与他们在日常生活中面临的决策相关的学科是重要的,那么家庭经济学就应该成为高中课程表中重要的一部分

5.

事实上,延期偿债不仅无助于真正缓解地方政府债务风险,在大多数情况下反而是埋下了威力更为巨大的“定时炸弹”,一旦“借新还旧”成为地方政府的常规做法,后果更是不堪设想。有鉴于此,中央政府应及时采取强硬手段,制止地方政府继续大唱“拖字诀”;有关部委也应积极考虑借助资本市场消化地方政府公共债务,以债务证券化等方式引入民间资本,化解债务风险;地方政府也应适当削减其经济建设职能,实现财权、事权对等,从根本上消除负债过度的生存土壤。

对这段文字概括最准确的是(   )。

A.说明地方政府偿还债务的常规做法

B.强调中央政府在缓解地方政府债务风险上的指导作用

C.分析限制地方政府延期偿债的原因

D.论述缓解地方政府债务风险的有效手段

答案与解析

1.答案:

解析: 本段文字运用转折连词“但是”连接了这两个分句。前半句,描述的是智慧城市的重要性;后半部分描述的实践“智慧城市”处于概念的构建期。故建设“智慧城市”还有很长的路要走。故选B。而D项谈的是对“智慧城市”概念的界定不明,而文段中描述的是建设智慧城市处于起步阶段。

2.答案:

解析:

文段首先指出在18世纪和19世纪,工业化所致的资源环境问题就已经引起了人们的广泛关注;到20世纪中期,节约资源和保护环境的呼声日趋强烈。接着以“但事实是”为转折说明迄今为止,世界上大多数国家仍然走着工业技术路线,必然会受到越来越严重的资源约束。由此可知,文段主要说明的是工业化的发展无法摆脱资源和环境的限制。故选C。

3.答案:

解析:

本题考查文段表面主旨。

文段是典型的总-分结构,所以关键点在于一开头“森林是影响人类的生态因子”,故正确答案选D。AB都属于文段中的细节,并非文段核心,C则是一开头的引述,关键点在于生态因子,而非摇篮。

故正确答案为D。

4.答案:

解析: >>根据题干信息可知:(>1>)高中毕业之后人们很少接触数学和历史,每天都面临家庭经济的相关决策;(>2>)但是高中的课程关键点在数学和历史,而不在家庭经济学。>D>项,如果向高中生传授与其做决策相关的学科是重要的,就可以得出高中生对于家庭经济学的学习还不够,进而得出家庭经济学应该成为高中课程的重要内容,因此>D>项能由题干得出。

5.答案:

解析:

前面阐述了“延期偿债”对于地方政府的坏处,属于铺垫,接着通过“有鉴于此”后面的两个分号,从三个并列方面阐述了中央政府、有关部委、地方政府应该的一些做法,论述话题是“缓解地方政府债务风险”,即答案为D。

A项话题错误,不是“偿还债务”,B项不全面,只是其中一部分,C项无中生有。

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