2019年公务员考试行测练习：阅读理解（343）
一次，电台请了一位商界奇才做佳宾主持讲成功之道，他说，“还是出一道题考考你们吧。某地发现了一处金矿，于是人们一窝蜂地拥去开采。然而，一条大河挡住了必经之路，如果是你，该如何是好？”有说绕道走的，也有说游过去的，他却说：“为什么非得淘金，不可以买一条船营运？那样的情况下，你就是把渡客宰得精光，他们也会心甘情愿，因为前面有金矿啊！”
这段话表明的道理不包括（ ）。
A.干他人不想干的，做他人不曾想的，这就是成功之道
B.困境在智者眼中往往意味着一个潜在的机遇，只是我们不曾想起
C.正是这不经意的想法，会让你在不经意间解决了问题
D.培养多元思维，学会从多种角度认识事物，你才能成功
>如今一些人对幸福的迷惘和困惑，很大程度上缘于我们对传统美德的放逐和糟践。事实上，现代文化中诸多负面元素需要传统文化中的积极元素去引领和超拔，乡土中国延续下来的温情友善、古道热肠、重情守义以及温良恭俭让等传统美德，对当今时代的幸福焦虑症和饥渴症无疑是味良药。
>这段文字意在说明（> >）
A.医治时代病要依靠传统文化
B.传统美德是医治时代病的良药
C.放弃传统美德导致幸福的迷惑
D.传统美德可医治幸福焦虑症和饥渴症
威慑其实是让假想敌人的内心产生恐惧，从而阻止他做出对自己不利的事情来。但是这种恐惧的根源有两个：第一，对手要认可威慑方所具备的实力，很难想象一个弱小的国家能够威慑强大的美国；第二，对手还要相信威慑方动用实力来达到目的的决心，换句话说，对手要确认威慑方的意图。如果对手认为威慑方并不具备真实的进攻性意图，那么简单的展示实力或者言语威胁就毫无意义了。
根据这段文字，以下说法正确的是（ ）。
A.威慑方通过让潜在对手相信自己的实力以达到威慑的目的
B.威慑的目的在于阻止强大对手的攻击并使其产生惧怕
C.威慑方真实明确的意图更能给对手带来恐惧
D.威慑的成功与否关键在于被威慑方的认知
构建食品安全的“社会共治”平台和法律环境，引导公众积极、理性、合法、有序地参与食品安全的社会管理，是近日国务院食品安全办等14个部门联合启动全国食品安全宣传周的活动主题。高标准的安全食品，即意味着全程可追溯的食品供应体系。现实表明，食品安全治理，仅靠政府监管远远不够，它涉及种植养殖、食品加工、运输流通、终端销售乃至消费者等诸多环节，有任何一个环节出现问题，都可能引发质量危机。因此，“社会共治”可谓是必由之路。政府不仅要在质量监管和整治层面继续努力，更要在营造法律环境上做出更多努力，使管理能够渗透到各个环节，让每个环节的参与者懂法守法，实现自律和他律的结合。
对文中的“社会共治”最恰当的概括是( )。
A.政府和生产者共同治理
B.食品供应体系自律自制
C.政府主导，全社会共同参与
D.政府监管整治，舆论监督引导
我在接触历史之前，想象大部分领域都已经被人耕耘过了，后来发现并非如此。即使是被大家炒得很热的任务，你仔细去研究已有的研究成果，和一些相关的史料做对比，就会发现，几乎每个人、每一段历史，都有被历史学家疏忽的地方，有大量的空白存在。
对这段文字的观点概括最准确地是（ ）。
A.人们对历史的认识存在误区
B.历史研究依然大有可为
C.目前的历史研究成果较为有限
D.急需加强历史研究方法的探讨
1.答案:
解析:
据提问知该题属于隐含主旨题。
阅读可知，当大家都一窝蜂的去淘金时，如果你破除思维定势，从另一个角度思考问题，就会发现新的商机是淘金者的渡河需求，从而获得成功。从中可以推断出一个道理，即我们应该打破思维定势，培养多元思维，从多角度认识事物，所以D项的表述符合文意；A、B项的说法都是D项的具体体现，正确；C项中“不经意的想法”文中没有提及，若将它理解成多元思维更是缺乏依据。
故正确答案为C。
2.答案:
解析: >解本题需把握好文段的两个关键词。由文段首句中的“如今一些人对幸福的迷惘和困惑”以及尾句中的“幸福焦虑症和饥渴症”，可知“幸福”是文段的一个关键词；由“很大程度上缘于我们对传统美德的放逐和糟践”，“温情友善、古道热肠、重情守义以及温良恭俭让等传统美德……是味良药”，可知“传统美德”是文段的另一个关键词。四个选项中体现这两个关键词的只有>C>、>D>项。>C>项不是文段的重点，很容易排除。故本题答案为>D>。
3.答案:
解析:
由提问可知为细节判断题。
由文段可知，A、B都只是威慑产生恐惧根源的一方面，概括不全面，排除；C偷换概念，“真实的进攻性意图”能给对手带来恐惧，而并非仅仅“真实明确的意图”；D表述正确，两个根源都涉及到被威慑方的认知。故正确答案为D。
4.答案:
解析: 这是一道词语理解题，A项显然概括不全面，除政府监管外，还有“种植养殖、食品加工、运输流通、终端销售乃至消费者等诸多环节”；B项概括不全面，没有把政府的质量监管和整治责任概括在内；D项是无中生有，文中没有提及舆论引导。所以正确答案为C。
5.答案:
解析:
由提问标志词“概括”可知本题为表面主旨题。文段通过接触历史前和接触历史后对历史研究的看法进行对比，发现历史研究还有大量空白存在，值得研究。由此可知B项符合题意。A选项不是个完整的观点，只提出了条件，没有相应结论，故排除；C、D两项的观点文段没有提到，属于无中生有，因此排除C、D。故正确答案为B。
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