2019年公务员考试行测练习:阅读理解(416)
A.“东方式严厉”教育更容易被接受
B.蔡美儿的育儿方式不被国外认同
C.中国人的育儿方式多为严厉式
D.蔡美儿自己没有意识到自己的育儿方式是错误的
过去的文学批评,基本上面对的是一个相对单一的传统文学与文坛,而现在的批评在传统文学或主流文学之外,还要面对市场化的文学,网络文学或新媒体文学。如果要如实描述现在的批评与现状的关系,可以说是:一个缩小了的批评,在面对一个放大了的文坛;一个相对传统的批评,在面对一个活跃不羁的文坛。这种事实上的不对等和不平衡,正是批评的难处与挑战之所在。因而,批评需要人们的理解,当然更需要基于理解的多方面的扶持。
这段文字主要想表达的是( )。
A.当下的文学批评需要获得理解和扶持
B.当下的文学批评面临的现状与过去相比发生了巨大的变化
C.当下的文学批评与文学发展状况不匹配
D.当下的文学与过去相比更加市场化
A.卫生经济学具有划时代的意义
B.信息是医疗卫生最重要的因素
C.完善医疗信息服务是重中之重
D.信息不对称是医患矛盾的根源
其实,我们每个人的生命最初都是一片光秃秃的土地。只是后来,在我们经历了许多物事之后,我们的种种体验就像一片柔韧而尖锐的犁铧一样,将我们的生命一点一点地开垦出来。被开垦的土地从此便不再是一片不毛之地,我们所有的体验都会在不同的时间里,将根须扎进我们生命的深处疯狂地生长,这些生长的植物中有清丽高贵也有瑕疵世俗。
根据这段文字,理解不正确的是( )。
A.体验依附并丰富着生命
B.人生应该努力获取多种体验
C.人生经历种种滋味是不以个人意志为转移的
D.生命底色纯洁无瑕
我们生活的世界是一个有意味的世界。陶渊明有两句诗说得好:“此中有真意,欲辨已忘言。”艺术就是要去寻找、发现、体验生活中的这种意味。有意境的作品和一般的艺术作品在这一点上的区别,就在于它不仅揭示了生活中某一个具体事物或具体事件的意味,而且超越了具体的事物和事件,从一个角度揭示了整个人生的意味。所以,不是任何艺术作品都有意境,也不是任何好的艺术作品都有深远的意境。清代王夫之就比较过杜甫的诗和王维的诗。他认为杜甫的诗的特点是“即物深致,无细不章”,有人写诗就怕写不逼真,杜甫则太逼真了。而王维的诗则能取之象外,所以他说杜甫是“工”,王维是“妙”。
以下符合文段意思的是( )。
A.只有去努力寻找,才能发现生活中的意境
B.有意境的作品不仅能体现事物的意味,还能揭示一定的人生道理
C.好的艺术作品都有好的意境
D.王夫之认为,王维的诗只表现出了事物的意象,而杜甫的诗则更能体现事物的意境
1.答案:
解析: 根据“一边倒地将蔡美儿的育儿方式归为‘东方式严厉’的舆论不同”可知,最开始的舆论是不认同蔡美儿的育儿方式的,后文又提出“不啻为另一种更为深刻的溺爱”,说明,大卫>·布鲁克斯提出的新观点并不是驳斥前面的舆论,而是提出了另一种质疑。所以可知,蔡美儿的育儿方式遭受到了多种舆论质疑。故正确答案为>B。>A项无法从文中得出;>C项说法过于绝对;文章中没有说明蔡美儿育儿方式的正确性与否,所以不能说这种方式是错误的,>D项错误。
2.答案:
解析:
这是一道表面主旨题。首先审题,根据提问“主要想表达”,回到原文中,原文整个文段的结构为“列举现象一提出观点”的分一总式,其中,提出观点的句子是文段的主旨句。文段的前三句论述了当下的文学批评所面对的文学和文坛状况与过去相比发生了很大的变化,提出这种现状“正是批评的难处与挑战之所在”,最后由“因而”引出作者的观点,即“批评需要人们的理解,当然更需要基于理解的多方面的扶持”。B、C两项都是作者所列举的现象,不是文段的主旨所在;D项,文段论述的主体是“文学批评”而非“文学”。故本题选A。
3.答案:
解析: >>本文为总—分—总的行文脉络。首句和尾句共同阐述医患矛盾的根源为信息的不对称,因此本题答案选择D
4.答案:
解析:
根据提问知本题为细节判断题。
B项是对文意的过度引申,材料提出体验有“清丽高贵也有瑕疵世俗”,它丰富了生命,但并没有明显提倡获取多种体验,B正确。A项可从“......种种体验就像......开垦出来”得出;C项可从最后一句“生长的植物中有清丽高贵也有瑕疵世俗”得出;D项可从材料第一句话推出。故正确答案为B。
5.答案:
解析:
本题属于细节判断题。文段没有提及对生活中的意境的寻找,所以A选项错误。B选项对应文段第四句话,符合题意。C选项对应文段第五句话,说法绝对,与文段不符。D选项对应文段最后两句话,由“他认为杜甫的诗的特点是‘即物深致,无细不章’,有人写诗就怕写不逼真,杜甫则太逼真了。而王维的诗则能取之象外”可知,D项把王夫之对杜甫的诗与王维的诗的评价说反了,所以不符合文意。故答案为B。
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