2020年公务员考试行测练习:阅读理解(449)
下面文段中“共同的边界”所指应是( )。
把数学和语言学这两门差别悬殊的学科联系起来的强有力的纽带,是语言通讯技术和电子计算机,前者实现了语言符号的远距离传输和转换,后者则用数字化的快速运算来处理非数值符号——语言。20世纪以来的科学发展日新月异的要求,使数学的领域空前地扩展了,语言学的领域也空前地扩展了。它们都扩展到以符号系统为主要研究对象,因而就发现了共同的边界,并且彼此渗透。
于是一门新兴的边缘科学——数学语言学应运而生了。A.语言符号的远距离传输和转换
B.用数字化的快速运算来处理非数值符号
C.以符号系统为主要研究对象
D.科学发展日新月异的要求
语言是语言科学的实验材料。濒危语言蕴藏着罕见的语言特征,可供语言研究的内容深奥而丰富。由于我们对语言研究的历史还十分短暂,对语言的了解还十分肤浅,所以每一种语言的消失都会带走语言学信息,使我们失去一个理解语言本质的机会,失去一个研究的样本,这意味着我们将更难了解语言的真谛。
这段文字的主旨是( )。
A.语言是语言科学的研究材料
B.濒危语言蕴藏着丰富的语言特征
C.濒危语言的消失将是语言科学研究不可挽回的损失
D.要全力拯救濒危语言
代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的,将是这样一个联合体,在那里,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。
这段文字中的“在那里”指代的是( )。
A.每个人的自由发展
B.一切人的自由发展
C.这样一个联合体
D.存在着阶级和阶级对立的社会
对这段文字概括最准确的是:
A.语言是人类真正的遗传密码
B.英语成为地球上唯一的语言意味着文明的消亡
C.语言是文化的载体,语种承载着文明形态
D.不同的语言意味着不同的世界,抛弃一个语种就等于葬送一种文明形态
这段文字的意思是在强调( )。
A.科学研究的艰辛和风险
B.有必要实行终身教授制
C.终身教授制带来的影响
D.终身教授是否需要约束
1.答案:
解析:
前文介绍了数学和语言学差别悬殊,文段倒数第二句指出了“共同的边界”指代的对象,“它们都扩展到以符号系统为主要研究对象,因而就发现了共同的边界,并且彼此渗透”,因而“共同的边界”是指“以符号系统为主要研究对象”。答案为C
2.答案:
解析:
据提问“主旨”一词知此题是表面主旨题。材料前两句说明了语言尤其是濒危语言的研究价值,其后阐述了失去某种语言是一种损失的观点,用总结词“所以”连接,可见,前面的价值说明是为后面的损失问题作铺垫,因此材料的主旨应当在于后者,即失去濒危语言的损失,故C项为正确答案。A、B项是材料主旨的知识背景和铺垫;材料没有谈到如何做,所以D项是材料主旨的引申,不选。故正确答案为C。
3.答案:
解析:
此题考查词语指代。做此类题目要把握关键词的前后文,“在那里”的上文是“这样一个联合体”,下文是“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”,也就是说在这样一个联合体里,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。故正确答案为C。
4.答案:
解析: 文段的主题句是通过一个设问句来引导的,即语言到底是什么?语言还是文化最原始、最根本的成分,是文化的载体和源泉,概括来说,主题句强调语言是一种文化.因此,本题选择C选项。
5.答案:
解析:
文段首先讲了科研存在高风险并要求奉献等原因,用“为此”引出主旨句有必要设立终身教授制。后面引用约翰逊教授的话“……当然有偷懒的,不过大部分终身教授还是会继续努力的”解释说明,文段是分总分的结构,主要强调有必要设立终身教授制,由此可知对应B项
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