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2021年公务员考试行测练习:阅读理解(183)

热门标签: 阅读理解
2021-09-10 09:39:32 字号: | |
1.

卢梭是伟大的思想家。他构思20年,写作3年,完成了教育巨著《爱弥尔》,提出了较为系统的自然教育理论,从根本上否定了封建宗教教育,在世界教育史上具有划时代的伟大意义。卢梭很重视体育,在《爱弥尔》中,从婴儿出生到成人各个年龄阶段的教育中都有身体教育的内容。

对这段文字含义的正确理解是(  )。

A.卢梭对教育发展有贡献

B.卢梭的贡献主要在体育

C.卢梭的贡献在教育领域

D.卢梭发展了自然教育理论

2.

人类所创造的每一种文化都是一个动态的生命体,各种文化聚集在一起,形成各种不同的文化群落、文化圈、甚至类似食物链的文化链。他们互相关联成一张动态的生命之网,其作为人类文化整体的有机组成部分,都具有自身的价值,为维护整个人类文化的完整性而发挥着自己的作用。

这段文字主要表明(  )。

A.人类文化实质是一种动态的生命体

B.人类文化的聚集类似于生态的系统

C.人类文化本身就像一个生态系统

D.人类文化相互关联组成动态网络

3.

地球上生命的历史也就是生物与它们的环境相互作用的历史。动植物的形体和习性在很大程度上是由环境造成的,而反向作用,即生物对其所在环境的实际影响则相对较小。只有到了20世纪,作为物种之一的人类才获得了足够的力量,有效地改变他所在的世界——大自然。

对“足够的力量”的理解恰当的一项是(  )。

A.动植物的形体和习性在很大程度上是由环境造成的,人类也就可以通过自己的努力提高动植物的质量

B.环境决定动植物的形体和习性,生物也反过来决定环境的变迁

C.动植物的形体和习性完全由环境和人类造成

D.到了二十世纪,作为物种之一的人类获得了足够的力量能够决定环境的变迁

4.

纬度差异是影响物候的一个因素。凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。所以沿海地区春天的来临比内陆要迟若干天,如大连在北京以南约一度,但在大连,连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如石家庄苹果开花在四月中或谷雨节,沧州要到立夏。两地纬度相差无几,但沧州靠海,春天便来得迟了。

这段文字说明的内容是(  )。

A.相同纬度沿海地区比内陆春天来得晚

B.经度差异不是影响物候的主要因素

C.凡是近海地方的春天都比内陆要迟

D.沿海地区的春天一般会比内陆要迟

5.

所谓宽容乃是说已成势力对于新兴流派的态度,正如壮年人的听任青年的活动;其重要的根据,在于活动变化是生命的本质,无论流派怎么不同,但同样注重个性发展,现象上或是反抗,在全体上实是继续,所以应该宽容,听其自由发育。

关于“宽容”,这段话没有提及的内容是(  )。

A.宽容乃是已成势力对于新兴流派的态度

B.宽容正如壮年人的听任青年的活动

C.宽容的根据在于活动变化是生命的本质

D.宽容始终是新兴流派对于已成势力的反抗

答案与解析

1.答案:

解析:

据提问可知此题是表面主旨题。

原文中“他构思20年……在世界教育史上具有划时代的伟大意义”论述卢梭对教育发展上的贡献,是整段文字的重点。而后半段文字虽然提出的是卢梭重视体育,但依然也是从他的教育巨著《爱弥尔》中的身体教育方面阐发。故A项正确。

B项、D项都未全面理解全文,仅提出了卢梭贡献的一部分。C项是干扰项,文中论述的是卢梭在教育领域所做出的具体贡献,而C项表述片面地认为卢梭的贡献仅在教育领域,故不选。

故正确答案为A。

2.答案:

解析:

据提问可知此题是表面主旨题。

材料的主要意思是人类的每一种文化聚在一起形成不同的群落、文化圈、文化链,这些文化构成动态的网并发挥作用。D选项完整概括了文意,正确;A选项“实质”、B、C选项“类似于/像生态系统”过于空泛,在材料中并不能得出来。

故正确答案为D。

3.答案:

解析:

本题考查词句的理解能力。

由材料最后一句可知,“足够的力量”指的是人类改变自然环境的力量,自然环境包括动植物的质量,故A项正确。B项将“足够力量”的主体扩大到“生物”,故不选;C、D项过于绝对,故不选。

故正确答案为A。

4.答案:

解析:

根据提问方式可知考查表面主旨。

文段先说明“纬度差异是影响物候的一个因素”,然后阐释近海的普遍惯例,转折词“但是”之后的是重点,说明纬度影响中的海洋特例,所以文段核心是相同纬度沿海地区比内陆春天来的晚。故正确答案选A。

B与文意不符;C属于绝对化;D与文本不符。

5.答案:

解析:

据提问知此题为细节判断题。

由原文“所谓宽容乃是说已成势力对于新兴流派的态度”可知,宽容的主体是已成势力,客体是新兴流派,即已成势力对于新兴流派的一种态度,D项主客体关系倒置,且说法错误,不符合文段意思。其他三项都出现在原文里。

故正确答案为D。

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