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2022年省考:“指代词”引出作者意图

TAG标签: 言语理解
2021-12-30 08:35:00 字号: | | 推荐课程:必胜技巧 来源:公考资讯网

行测言语理解主旨题中的这些“指代词”你关注了吗?有没有分析出“指代词”的指代对象?其实“指代词”往往能引出作者意图!让我们来看看吧!

例1、20世纪初普朗克、波尔等物理学家共同创造了量子力学,它与相对论一起被认为是现代物理学的两大基本支柱。量子力学的发展,革命性地改变了人们对物质的结构及其相互作用的认识。借助量子力学,许多现象才得以真正地被解释,新的、无法凭直觉想象出来的现象被预言,接着又被验证。量子力学等理论的诞生,对于推动世界文明进步具有十分深远的意义。这些耗时多年的基础研究成果,其科学价值是无可估量的,绝不是用“有没有用”这样的简单标准就能衡量的。

这段文字意在强调:

A.科学研究需要长期积累

B.量子力学对现代物理学意义重大

C.基础研究不应急功近利

D.科学价值无法用量化指标来衡量

【答案】C。解析:文段前面花大篇幅介绍了量子力学理论对推动世界文明的重要意义,最后一句是关键,将量子力学等理论概括为“这些耗时多年的基础研究成果”, 指出这些基础研究成果的价值不可估量,非“有用没用”可以衡量。由此可见,“量子力学”属于文段举例的内容,文段意在强调的是要正确地认识到基础研究的重要性,不能光看眼前“有用没用”,即基础研究不能急功近利。C项与此表述一致。A项不是文段重点,B项量子力学是举例的内容,D项没有体现文段强调的重点“基础研究”,且“无法用量化指标来衡量”也不等同于尾句中的“无可估量”。故本题选 C。

例2、在讨论科学与宗教作为认知方式的差异和优劣时,常常有人提出“科学不是万能的,科学也会出错”的观点。这显然很正确,但在那种讨论中,在没有人声称“科学永远正确”的情况下,主动插入这种观点,却明显是在用“所有认知方式都非完美无缺”这一事实,来故意混淆不同的认知方式。这是极具误导性的。

根据这段文字可以知道,作者想说的是:

A.在关于认知方式的讨论中不应偏离议题

B.任何一种认知方式都不会是完美无缺的

C.生搬“科学会出错”的观点有时会混淆视听

D.科学和宗教这两种认知方式并没有优劣之

【答案】C。解析:文段为分总结构,第二、三句是文段重点,即在讨论科学与宗教作为认知方式的差异和优劣时,生搬“科学会出错”的观点会混淆视听。最后作者通过“这”表明观点,是极具误导性的。文段重在说明讨论中的混淆、误导现象,而非“偏离议题”,排除 A;B项是用来混淆不同认知 方式的事实,非作者想说的;D项与文段观点相悖,由“用‘所有认知方式都非完美无缺’这一事实,来故意混淆不同的认知方式”可知,科学和宗教这两种认知方式是有优劣之分的。故本题选 C。

各位同学!通过上面的讲解,相信大家再碰见“指代词”的时候,一定要想想,是否能引出作者意图呢?

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